元分析在组织管理研究中的应用研讨会（第X期）
没时间？只需一个周末。
没钱？和小学生课外辅导班差不多的价格。
没用？1个周末，获得1项新技能，1生受用。
学不会？重实操、重实操、重实操。
优秀元分析学者手把手教你学会元分析
名额有限，先缴费先得。上次元分析提前很长一段就关闭了报名系统，建议抓紧！目录
研讨会简介
元分析（Meta Analysis）已经成为组织管理研究的重要方法之一。为了帮助国内教师、博硕士研究生快速掌握元分析方法，并能够撰写元分析的文章，OBHRM百科邀请河北工业大学张昱城老师和兰州大学管理学院卫旭华老师共同策划了本次研讨会。本次研讨会以“学会”为导向，会通过课前预习、课中带练、课后辅导等多种方式，帮助学员在最短的时间内了解元分析的基本原理，元分析文章应该报告的内容，元分析的操作步骤与实现方式，元分析文章的撰写等。
鲜有的实例还原教学，相信能让你更快学会，真的学会！！！张昱城老师将以自己发表在JVB的文章为例，介绍元分析文章应该包括的内容；将以Aryee et al. (2005) JAP一文为例，带着大家完成所有的编码；以Banks et al. (2014) JOB一文为例，带着大家用Hunter-Schmidt方法还原大部分的分析；以《心理学报》上的元分析文章为例，带着大家用Hedges-Olkin方法还原大部分的分析。卫旭华老师将以自己发表在《南开管理评论》的“团队断层前因及其对团队过程与结果影响的元分析”（2018）文章为例，采用CMA软件带着大家还原该文的大部分分析。
研讨会主讲嘉宾
张昱城老师
◆ Zhang, Y., Liu, X., Xu, S., Yang, L.-Q., & Bednall, T. C. (2019). Why Abusive Supervision Impacts Employee OCB and CWB: A Meta-Analytic Review of Competing Mediating Mechanisms. Journal of Management, 45(6), 2474-2497.
◆ Zhang, Y., Xu, S., Jin, J., & Ford, M. T. (2018). The within and cross domain effects of work-family enrichment: A meta-analysis. Journal of Vocational Behavior, 104, 210-227.
◆ Zhang, Y., & Bednall, T. C. (2016). Antecedents of abusive supervision: A meta-analytic review. Journal of Business Ethics, 139(3), 455-471. doi: 10.1007/s10551-015-2657-6
◆ Zhang, Y., Zheng, Y., Zhang, L., Xu, S., Liu, X., & Chen, W. (In press). Meta-analytic review of servant leadership consequences: An examination of moderating roles of cultural factors and incremental validity. Asia Pacific Journal of Management.
◆ Zhang, Y., & Liao, Z. (2015). Consequences of abusive supervision: A meta-analytic review. Asia Pacific Journal of Management, 32(4), 959-987. doi: 10.1007/s10490-015-9425-0.
卫旭华老师
◆ 卫旭华, 王傲晨, & 江楠. (2018). 团队断层前因及其对团队过程与结果影响的元分析. 南开管理评论, 21(05), 139-149+187.
◆ 卫旭华. (2016). 薪酬水平和薪酬差距对企业运营结果影响的元分析. 心理科学进展, 24(07), 1020-1031.
◆ 卫旭华, 刘咏梅, & 陈思璇. (2015). 团队人口统计特征多元化与绩效关系的元分析. 心理学报, 47(09), 1172-1187.
学习流程
第1步 报名，并完成缴费。缴费成功后，会邀请加入研讨会专门的微信群。
第2步 我们会提前发送部分资料，包括：APA元分析报告标准（英文与中文翻译版）、元分析常用Excel宏文件、数据文件等，并告知需要提前阅读的图书与文章等。请参加研讨会的学员一定要提前准备与阅读相关材料。没有读懂的部分，可以提前在微信群讨论，也可以带着问题来参加研讨会，在研讨会现场请教老师。
第3步 提前安装好相关的软件，需要的安装的软件报名后会告知。安装过程中，如有问题请在微信群中咨询。
第4步 学员自带笔记本电脑、电源插座等参加培训。
研讨会时间与日程安排
研讨会时间：2020年A月20日-A月22日。A月20日报到。
具体时间安排
张昱城老师主讲部分
A月B日上午、下午、晚上、A月B日上午由张昱城老师主讲，具体内容如下：
主题一：一学就会的元分析基础知识 1.元分析的背景和作用 2.开展一项元分析的步骤 3.Hunter-Schmidt和Hedges-Olkin的基本元分析模型 4.元分析中两类调节变量的检验 5.以Zhang et al.(2018)JVB一文为例，带着大家理解一篇元分析论文的结构。 主题二：轻松掌握文献搜索与管理和文献编码 6.文献搜索 7.文献管理软件实操 8.如何完成一篇文章的编码-以Aryee et al. (2005) JAP一文为例，带着大家一步步完成该文的编码 9.文章的编码实操 主题三：不可能学不会的 Hunter-Schmidt分析 10.什么是Psychometric Meta-Analysis报告体系？以Banks et al. (2014) JOB一文为例，解读Hunter-Schmidt模型中各个指标 11.基于Hunter-Schmidt模型的Field and Gillett’s (2010) SPSS program软件介绍 12.Field and Gillett’s (2010) SPSS program应用案例展示以及分析操作 13.针对连续变量的Meta-Regression的课上实操 14.针对分类变量的Meta-Regression的课上实操 主题四：迅速上手 Hedges-Olkin分析 15.啥是Q-statistics，I2，Tau?以《心理学报》上元分析文章为例，解读Hedges-Olkin模型中的各个指标 16.基于Hedges-Olkin模型的meta-essential软件介绍 17.meta-essential应用案例展示以及分析操作 18.针对分类变量的Subgroup Analysis的课上实操 19.Publication Bias 的课上实操 主题五：想把你的元分析做的酷炫？元分析高级方法入门 20.元分析高级方法综述 21.Meta-Analytic Structural Equation Modeling（MASEM）原理介绍及论文实例 22.Multilevel Meta-Analysis原理介绍及论文实例 23.高级软件介绍
卫旭华老师主讲部分
A月B日下午由卫旭华老师主讲。卫旭华老师将以自己发表在《南开管理评论》的“团队断层前因及其对团队过程与结果影响的元分析”（2018）文章为例，带着大家还原该文的大部分分析。具体内容如下：
简单易用的可视化元分析软件——CMA3.0入门与实操 1、元分析适合与不适合的研究主题 2、CMA软件简介 3、前奏：文献检索与编码 4、使用CMA软件评价发表偏差问题 5、使用CMA软件检验双变量关系 6、使用CMA软件检验调节效应 7、使用CMA软件检验中介效应与多变量关系 8、元分析与理论创新
特别说明
主办方和主讲嘉宾保留对课程进行调整的权利。
研讨会其他事宜
对象
组织管理专业高校教师、博硕士研究生，最好有一定的基础。名额有限，先缴费先得，报名成功与否以实际缴费为准。
语言
中文为主，部分术语与课件为英文
地点
郑州，具体地址会在微信群中通知
研讨会费用
2天1晚研讨会费用：教师XX元/人，学生YY元/人，研讨会费用含教学费用与资料费。不接受现场报名。
本次研讨会只提供增值税普通电子发票，发票内容为：会议费。敬请知悉。研讨会结束后3-7个工作日可收到电子发票。
参会者的交通食宿请自理，会场周边宾馆信息待缴费后会在微信群中通知。
问题与咨询
人手有限，只能通过电子邮件答疑解惑，请理解。如果有任何问题，请发邮件至：editor@mail.obhrm.net，谢谢！
主办单位
OBHRM百科(http://www.obhrm.net )
上一期部分反馈
1、讲得很好，比小孩子辅导班便宜多了，两位老师也很投入。
2、收获很大，希望这一研讨活动越办越好！
3、非常好的培训，受益匪浅。期待高阶培训班，再次感谢。
4、两位老师讲的都比较实用，对经典的元分析进行了完整地讲授。
5、这次参加这个研讨会收获了很多，两位老师讲的很认真。整体来说，这次培训经历真的很棒。
6、我觉得这次研讨会举办得很成功，收获颇丰，我唯一的建议就是早点开“元分析进阶班”，我第一时间再报告参加。
