Internship Quality Scale 实习质量量表

分享人：潘静洲

简介

Pan et al. (2018) 基于Hackman和Oldham（1974）提出的工作特征模型（Job Characteristics Model，JCM），来界定实习质量，并开发了测量工具。高质量的实习是指：给学生承担多项任务的机会，让他们能够获取促进职业发展的工作技能（技能多样性，Skill Variety）；使学生能够更好地理解不同任务之间的关系，并形成对工作的整体看法（任务同一性，Task Identity），帮助学生了解工作对组织或其他人的影响程度（任务重要性，Task Significance），给予学生选择任务顺序和完成方式的自由度（自主性，Autonomy）和为学生提供有关其工作成果的有效性信息（反馈特征，Feedback）。因此，实习质量的测量工具包括：技能多样性、任务同一性、任务重要性、自主性、反馈特征。

信度与效度

Pan et al. (2018) 对207名中国大学毕业生进行了四波问卷调查，在该研究中，实习质量量表的内部一致性系数为0.68；实习质量与主动性人格和职业适应性的区分效度良好，χ2(df) = 2525.67 (1031), RMSEA = 0.088, CFI = 0.92, NNFI = 0.92.

量表

以下是关于您的实习内容的调查，没有好坏对错之分，请填写与实习状况的符合程度。采用5点李克特量表，1为非常不符合；2为比较不符合；3为一般；4为比较符合；5为非常符合。

1.在实习过程中要用到很多复杂或高水平的技能
2.实习工作内容是丰富多样的
3.实习过程中，有很多机会去做大量不一样的事情
4.实习工作的结果会在一些很重要的方面影响到其他人
5.实习工作完成的好坏会对很多人产生影响
6.实习期间，没有机会从头至尾去做工作中的各部分
7.实习中，通常开始了一项工作之后，得由别人来最终完成它
8.实习中，通常得去接手由别人开始的工作
9.实习过程中有很多机会去独立自主的决定如何完成交给我的任务
10.实习工作中，能够不依赖其他人独立完成相关工作
11.在实习工作中，可以独立自主地思考并采取行动
12.在实习期间，可以从上级或同事那里最大限度的获得关于工作表现的信息
13.在实习期间，有很多机会了解工作做的怎么样

计分方法

实习质量问卷包括五个维度，共13道题，可计算每个分量表所包括题目的总分或平均分。
每个分量表包括的题目如下：
技能多样性：第1、2、3题
任务重要性：第4、5题
任务同一性：第6、7、8题
自主性：第9、10、11题
反馈特征：第12、13题

量表出处

Pan, J., Guan, Y., Wu, J., Han, L., Zhu, F.*, Fu, X., & Yu, J. The interplay of proactive personality and internship quality in Chinese university graduates' job search success: The role of career adaptability. Journal of Vocational Behavior, 2018, 109(6), 14-26.

参考文献

Hackman, J. R., & Oldham, G. R. The job diagnostic survey: An instrument for the diagnosis of jobs and the evaluation of job redesign projects. Affective Behavior, 1974, 4, 87.

友情提醒

为方便学术研究，根据公开发表的学术成果整理而成，供学者在学术研究中使用， 商业使用请与原作者联系。为了尊重作者的劳动成果， 请根据量表出处规范引用，谢谢！